本課程為質性研究方法的進階課程，修課同學必須先修習過碩士班質性研究基礎課程。
質性研究的資料分析與寫作，隨著不同的研究取向(approach)，有不同的思考，產生不同的分析策略，甚至不同的寫作風格。對於研究的信度與效度的考量，不同的研究典範也有不同的想法。
研究者如何思考與選擇一個適合自己研究問題的資料分析策略？研究者在研究中所扮演的角色是什麼？研究者如何思考與被研究者的關係？這些因素又如何影響研究的進行？這些都是研究者應該要經常問自己的問題。研究者嘗試著藉由研究來瞭解社會群體的生活經驗，解決現實社會中某些群體的處境，應該先釐清自己和研究之間的關係。
質性研究的資料分析過程，經常千頭萬緒，研究者埋首於文字資料中，不知從何著手，或者不知往何處去。如何從成堆成疊的資料中，逐步釐清脈絡，建立意義，是一大挑戰。
將分析資料與研究結果書寫成論文，則是一種再現與重構的任務，主觀是必然的。主觀並不表示偏見，研究者也必須思考研究的信度與效度問題。
在上述的思考前提下，本課程探討資料分析與寫作的議題，包括不同質性研究取徑的資料分析策略，質性資料分析的信、效度建立，質性資料分析軟體的介紹，以及寫作的議題。 |